Podrobné informace

Profesní přesvědčení začínajících učitelů, které je hlavním tématem monografie s názvem Vybrané aspekty formování profesního přesvědčení začínajících učitelů, je multidisciplinární fenomén, který není dosud v odborné pedagogické terminologii jednoznačně etablován. Cílem této práce je ukotvit pojem v české odborné terminologii a konstruovat novou teorii o vzájemných vazbách formování profesního přesvědčení na základě sebereflexe začínajícího učitele, v souvislosti s jeho vnímáním spokojenosti v profesi. Výzkum v kvalitativním designu byl realizován ve více výzkumných liniích, a to v linii life story a následně pak v linii směřující k zakotvené teorii, jejíž data byla zpracována otevřeným, axiálním a selektivním kódováním. Na závěr byly výsledky obou linií opakovaně analyzovány a komparovány. Data z terénu byla získávána převážně metodou autonomního psaní na zadaný problém, hloubkovými rozhovory a skupinovou diskusí v ohniskových skupinách. Tacitní znalosti o profesním přesvědčení byly u jednotlivých respondentů zviditelněny sebereflektivními technikami.

	1 x Hviezda	2 x Hviezda	3 x Hviezda	4 x Hviezda	5 xHviezda
Celkový dojem
Cena
Štýl písania a jazyk

KNIHY 123

Kategória

Odporúčame

Probuďte své božství

Vyhoření

Vybrané aspekty formování profesního přesvědčení začínajících učitelů

Recenzie zákazníkov

Napíšte vlastnú recenziu

Vydavateľstvo

KNIHY 123